Kategoriarkiv: 7. Pedagogiska pärlor

Marianas bästa tips om midsommar, nyckelharpa och små grodor

– Jag har aldrig varit så förtjust i familjehögtider, men just midsommar har alltid varit min favorit. Därför tycker jag att det är synd att många med utländsk bakgrund känner sig exkluderade. Min erfarenhet är att det är en högtid … Läs mer

Publicerat i 3. Sekulära dagar, 4. Intervju: helgfirare, 7. Pedagogiska pärlor | Märkt , , , ,

Pedagogiska pärlor för juni och juli

Sätt er i solen, skuggan eller inomhus och prata om namn, nationaldagar och midsommar. Inspireras av Malala och bli en aktivist. Eller gör vindsnurror och gyrokoptrar i somriga färger. Sommarpärlorna gäller för både juni och juli. :: Hämta Pedagogiska pärlor … Läs mer

Publicerat i 7. Pedagogiska pärlor | Märkt

KÄR-dagen på Kärrtorps gymnasium

Traditioner är levande fenomen. De har i alla tider färgats och formats av nya sammanhang. Några kan skapas genom kreativitet, delaktighet och kring gemenskap, på så sätt kan man säga att vi kan skapa traditioner tillsammans genom oss själva. Ett … Läs mer

Publicerat i 3. Sekulära dagar, 4. Intervju: helgfirare, 5. Intervju: almanackan på jobbet, 7. Pedagogiska pärlor | Märkt ,

Mariana firar Valborg

Mariana Vigil arbetar som SFI-lärare på Södermalm i Stockholm. Att tipsa de nyanlända eleverna om roliga saker att göra på fritiden är självklart för henne. –    Jag tipsar om alla aktiviteter som är gratis, vilket uppskattas väldigt mycket. Öppna förskolor, … Läs mer

Publicerat i 3. Sekulära dagar, 4. Intervju: helgfirare, 5. Intervju: almanackan på jobbet, 7. Pedagogiska pärlor | Märkt ,

Pedagogiska pärlor för maj

Nu sjunger fåglarna, både de som varit här hela vintern och de som kommit tillbaka efter att ha tillbringat vintern någon annanstans. Tillverka egna flyttfåglar på Världsdagen för flyttfåglar eller gå på fågelexkursion på Internationella dagen för biologisk mångfald. Passa … Läs mer

Publicerat i 7. Pedagogiska pärlor | Märkt

Mångkulturella almanackan som hjälpmedel i likabehandlingsarbetet

Genom en sökning på Google visar det sig att 59 olika verksamheter använder sig av Mångkulturella almanackan i sina likabehandlingsplaner. De flesta av verksamheterna är förskolor och grundskolor upp till årskurs sex, men här finns även universitet. Mångkulturella almanackan använd … Läs mer

Publicerat i 1. Mångkulturella almanackan, 5. Intervju: almanackan på jobbet, 7. Pedagogiska pärlor | Märkt , , , ,

Pedagogiska pärlor för april

Fake news eller bara på skoj? Det är frågan i samtalsövningen som passar bra att göra i anslutning till Första april. I april finns det världsdagar för såväl hälsa, konst, böcker som arbetsmiljö. Flera dagar i tipslistan infaller under lediga … Läs mer

Publicerat i 7. Pedagogiska pärlor | Märkt

Pedagogiska pärlor för mars

Nu kommer mars. Är det en vintermånad eller en vårmånad? Här finns i alla fall högtider för våren men också stora nyårsfiranden. Se tipslistan. Våra övningar handlar mycket om hur saker ser ut; gör formkritiska djur och skapa bilder och … Läs mer

Publicerat i 1. Mångkulturella almanackan, 7. Pedagogiska pärlor | Märkt , , , ,

Pärlor och almanacka i Kärrtorp

Mångkulturella almanackan i skolan. Hur används den praktiskt i pedagogisk verksamhet? Här berättar Elisabeth Friberg, lärare i en klass för nyanlända elever på Kärrtorps gymnasium i Stockholm. – Jamen det faller sig väl ganska naturligt när man har den här … Läs mer

Publicerat i 7. Pedagogiska pärlor, 8. Namn | Märkt , ,

Pedagogiska pärlor för februari

I början av februari hålls varje år Jokkmokks marknad. Vad är en marknad? Det inbjuder en av månadens övningar till diskussion om, och i månadens praktiska övning får vi lära oss att göra armband inspirerade av samisk smyckeskonst. I februari … Läs mer

Publicerat i 7. Pedagogiska pärlor | Märkt ,